6月15日，根據(jù)市教育研修院關(guān)于2022年市教學(xué)研究課題立項(xiàng)通知結(jié)果，我院1項(xiàng)金華市、9項(xiàng)義烏市教學(xué)研究課題成功立項(xiàng)。

　　其中，金華市教學(xué)研究立項(xiàng)課題1項(xiàng)，基于“二級四層”的中職教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系研究與實(shí)踐（負(fù)責(zé)人：吳國獻(xiàn)）。義烏市教學(xué)研究立項(xiàng)課題9項(xiàng)，分別是人工智能技術(shù)深度融入教學(xué)和管理全過程實(shí)踐探究（負(fù)責(zé)人：張香柳）、新課改下中職數(shù)學(xué)與專業(yè)課融合教學(xué)的策略實(shí)踐研究（負(fù)責(zé)人：蔡呈祥）、工學(xué)交替中學(xué)生心理健康問題探究——以我院電子商務(wù)專業(yè)為例（負(fù)責(zé)人：傅曉梅）、智能制造背景下基于OBE-CDIO模式的工業(yè)機(jī)器人專業(yè)教學(xué)探究（負(fù)責(zé)人：費(fèi)軍軍）、基于常規(guī)教學(xué)環(huán)境下多元智能培養(yǎng)模式的應(yīng)用與研究（負(fù)責(zé)人：龔軍民）、核心素養(yǎng)背景下中職外貿(mào)課堂“教、學(xué)、評”一體化的教學(xué)模式研究（負(fù)責(zé)人：黃敬鑫）、基于“崗、賽、課”的中職物流專業(yè)模塊化項(xiàng)目課程體系構(gòu)建研究（負(fù)責(zé)人：吳紅梅）、基于信息技術(shù)的中職《電氣控制技術(shù)》課程教學(xué)改革與實(shí)踐（負(fù)責(zé)人：許錢江）、積極心理學(xué)導(dǎo)向的中職班級管理模式研究（負(fù)責(zé)人：程曉雪）。

　　課題申報(bào)前期，我院教育研究所從提升老師們教科研能力入手，保障課題申報(bào)質(zhì)量，對教師申報(bào)的課題進(jìn)行指導(dǎo)選題、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)等內(nèi)容，提出意見和建議，在多輪修改完善后再上報(bào)。這些切實(shí)舉措為我院多項(xiàng)課題成功立項(xiàng)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。讓每一位老師都有機(jī)會通過課題研究踐行新的教育思想、理念，真正做到科研興學(xué)、科研強(qiáng)院，讓科研引領(lǐng)教育的精彩，為學(xué)院優(yōu)質(zhì)發(fā)展注入生機(jī)和活力。