近日，為了解全校教職工2022年上半年論文公開(kāi)發(fā)表情況，教育研究所完成學(xué)校各教學(xué)部門、職能處室公開(kāi)發(fā)表論文匯總工作。

　　本次論文統(tǒng)計(jì)面向全院教職工，范圍為公開(kāi)發(fā)表時(shí)間在2022年1月1日至2022年6月30日的各類學(xué)術(shù)論文。教師們先后在《職業(yè)》《電腦校園》《科學(xué)與生活》《中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)》《中國(guó)教工》《課堂內(nèi)外》《中學(xué)生博覽》等期刊上發(fā)表論文13篇。但在公開(kāi)發(fā)表論文統(tǒng)計(jì)中，仍有老師反饋在如何有效投稿、論文的質(zhì)量規(guī)范、期刊信息收集等方面存在困難，教研所提醒老師們一定要通過(guò)期刊官網(wǎng)進(jìn)行投稿，可到中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、維普數(shù)據(jù)庫(kù)等方面查詢核實(shí)。

　　優(yōu)秀論文發(fā)表數(shù)量是衡量一所學(xué)校技術(shù)含量的重要指標(biāo)，能反映學(xué)校教研的發(fā)展情況與趨勢(shì)，同時(shí)也是考察教職工專業(yè)水平的重要依據(jù)。近年來(lái)，學(xué)校老師們刻苦鉆研專業(yè)和教學(xué)水平，注重提升自身素養(yǎng)，積極在公開(kāi)刊物發(fā)表論文，不斷提高我院教研工作質(zhì)量。