我們的歷程
現(xiàn)代制造系是學(xué)院辦學(xué)特色鮮明、師資力量雄厚、實訓(xùn)設(shè)備先進的技術(shù)應(yīng)用型系部。學(xué)院2013年9月在原機械教研組和模具教研組的基礎(chǔ)上成立機械制造系，進行系部二級管理試點，2014年更名為現(xiàn)代制造系。2017年開始從2014級高級工班選拔組建技師班，嘗試技師培養(yǎng)，2018年開始技師段招生。經(jīng)過近10年的風(fēng)雨磨礪和人才培養(yǎng)模式積淀，目前現(xiàn)代制造系辦學(xué)規(guī)模已日趨壯大，現(xiàn)有教師47人，行政班32個，在校生1153人。近年來在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、實訓(xùn)室建設(shè)、技能培訓(xùn)、社會服務(wù)等諸多方面均取得了跨越式的發(fā)展。
現(xiàn)代制造系擁有國家級實訓(xùn)基地2個、省級實訓(xùn)基地1個、省級雙創(chuàng)教育教學(xué)中心1個、省級技能大師工作室1個，市級大師工作室1個，市級名師工作室1個，聚集了“浙江大學(xué)-浙江省機電技師學(xué)院”模具設(shè)計研發(fā)基地，“浙江省機電技師學(xué)-浦江縣水晶產(chǎn)業(yè)園”省高技能人才培訓(xùn)基地，義烏模具城建立省級模具產(chǎn)學(xué)研基地等高端產(chǎn)學(xué)研一體化平臺。
現(xiàn)代制造系的優(yōu)勢學(xué)科涵蓋了先進制造、數(shù)字化設(shè)計、增材制造等3個學(xué)科方向，下設(shè)有模具制造、數(shù)控加工、機電設(shè)備安裝與維修、3D打印技術(shù)應(yīng)用、數(shù)字化設(shè)計與制造、機械設(shè)備維修等專業(yè)。其中國家級改革示范專業(yè)3個，省級品牌專業(yè)3個，省級示范專業(yè)2個。
現(xiàn)代制造系致力于技能人才培養(yǎng)，學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。近幾年學(xué)生多次獲得國家級技能大賽、全國職業(yè)院校技能大賽及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、浙江省各類技能競賽、創(chuàng)新發(fā)明專利等獎項和榮譽,畢業(yè)生就業(yè)率名列學(xué)校前茅。
我們的戰(zhàn)略
現(xiàn)代制造系一直堅持以“立德樹人”為已任，堅持“育全國一流技師，創(chuàng)高薪就業(yè)品牌”的目標定位，以培養(yǎng)“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、重技能、高素質(zhì)”的技能人才為宗旨，緊緊圍繞人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、技能大賽、產(chǎn)教融合、對外技術(shù)服務(wù)“五位一體”為中心開展教育教學(xué)工作。充分優(yōu)化中德合作辦學(xué)經(jīng)驗，建立國際化復(fù)合型技能人才培養(yǎng)機制，扎根區(qū)域開放辦學(xué)，深化和創(chuàng)新“科技機電”特色，全力打造高素質(zhì)、卓越型技能人才的供給高地,打造高水平、超一流專業(yè)群的發(fā)展高地。
我們的團隊
現(xiàn)代制造系打造了以 “智造” “智能” “智慧 ” 為核心指向的 “ 三智”品牌師資團隊。 “智造” 師資團隊專注于教師專業(yè)技能的提升，旨在培育校內(nèi)技能大師；“智能”師資團隊專注于教師教育水平的提升，旨在培育教學(xué)名師和優(yōu)秀班主任；“智慧”師資團隊專注于教師綜合能力的提升，旨在培育全能型業(yè)內(nèi)名師。
現(xiàn)有教師47人，其中高級職稱7人，中級職稱 12人，技師及以上職業(yè)資格38人，一體化教師32人， 占比68.09%，全國技術(shù)能手2人，全國青年崗位能手1人，全國機械行業(yè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師3人，浙江省首席技師3人，浙江省技術(shù)能手3人，浙江省青年崗位能手2人， 浙江省專業(yè)帶頭人1人， 浙江省優(yōu)秀指導(dǎo)教師1人， 浙江省 “ 五個一“ 人才3人，浙江省金藍領(lǐng)3人，浙江工匠 l人，浙江青年工匠2人，浙江省技能大師工作室1個，金華市學(xué)科帶頭人2人，金華市技能大師工作室1個，金華市名師工作室1個，金華市技術(shù)能手（技術(shù)標兵）、 技能之星10人，義烏市大師工作室1個，義烏市首席技師3人。
