3月7日，教育研究所在行政樓三樓會議室召開2022年度浙江省、金華市及義烏市教研課題、浙江省中華職業(yè)教育科研項目和浙江省技工院校教學(xué)業(yè)務(wù)課題3項課題的申報研討會，教育研究所全體成員、各課題申報負(fù)責(zé)人和部分教師代表20余人參加。

　　會上，吳國獻(xiàn)老師介紹了本次會議召開的目的和意義，闡述了課題研究對教師成長的作用。針對不同課題申報的特點和要求進(jìn)行講解，結(jié)合案例從申報表的填寫規(guī)范、研究所指向的問題、研究的切入點與主要研究內(nèi)容、研究目標(biāo)與預(yù)期成果、研究工作的時間規(guī)劃及課題組主要成員的分工等方面提出了指導(dǎo)性建議，建議課題組申報時重視研究意義、國內(nèi)外同類研究工作現(xiàn)狀、主要研究內(nèi)容、課題負(fù)責(zé)人情況及研究基礎(chǔ)、預(yù)期成果形式、去向和效益及參考文獻(xiàn)等內(nèi)容。同時，教育研究所明確了3項課題申報材料上交要求和時間，提醒各申報負(fù)責(zé)人高質(zhì)量完成申報書的填寫。

　　本次研討會解決了教師們在申報和研究課題中的困惑和疑問，對我校正在進(jìn)行的教研項目申報工作具有重要的指導(dǎo)意義，提高了教師們的教研積極性。