近日，為樹立和強化課題研究意識，推動學院教育科研工作，教育教學督導室組織學院2023年浙江省中華職教社科研項目和浙江省技工院校教學業(yè)務課題申報工作，學院有30余項課題參與申報。

　　課題申報前期準備工作和申報指導活動上，教育教學督導室組織全院課題申報培訓活動，提醒各課題負責人認真研讀申報通知，為教師們提供有效的科研指導服務，完成專項課題的申報、審核、過程性組織分模塊上傳平臺。

　　其中，浙江省技工院校教學業(yè)務課題經專家評審后推薦6項課題進行申報，分別是張偉負責的《制度文化構建視角下提升技工院?，F(xiàn)代化治理能力的路徑研究》、胡青玲負責的《工學一體化國家課程標準校本轉化的實踐與探索》、劉建華負責的《數(shù)智引領培養(yǎng)新一代信息技術高技能人才實踐研究》、王永雷負責的《校園文化視域下思政育人模式的實踐探究》、趙麗娜負責的《三全育人視域下技工院?！?44”勞動教育體系構建的實踐研究》、胡智土負責的《〈逆向工程技術〉課程的工學一體化教學改革與實踐》。

　　浙江省中華職業(yè)社科研項目平臺方面，學院共收到申報書14項，經審核同意上報了張偉負責的《基于黃炎培職教思想的數(shù)智賦能家校協(xié)同育人路徑研究》、劉萌萌負責的《產教融合背景下技師學院“技藝創(chuàng)”人才培養(yǎng)模式研究》、韓宇婷負責的《職業(yè)院校歷史教學德育滲透與新時代工匠精神融合建設研究》等12項課題。

　　多年來，學院高度重視科研課題研究工作，堅持以科研帶教研、以教研促教學，加強課堂教學改革研究，努力提高教師的教育教學水平。本次課題的申報，也將進一步督促和推動學院教育科研工作向更高質量邁進。