4月26日上午，為深入了解系部在教學管理策略與機制，加強教學過程管理，有效促進系部管理水平和教育教學質(zhì)量的提高，形成“督有重點，導有目標”的工作方針,教育教學督導室和全體院級督導員深入人文藝術系開展教學推門聽課專題活動。本次專題活動圍繞兩個方面開展，一是深入課堂聽課，了解系部課堂教學情況，關注和指導教師的課堂教學；二是檢查教師上課教學資料的準備情況、班級教學課堂的日常管理。

　　院級督導員分組對當日有課的教師隨機推門聽課，重點聽課了12名教師的授課情況，聽完3節(jié)課后全體院級督導員和被聽教師集中到系部會議室開展聽評課座談會。每位院級督導員分別點評了被聽課教師課堂中的存在優(yōu)點與不足，肯定了人文藝術系教師們的專業(yè)素養(yǎng)，具有藝術表現(xiàn)力、感染力和生命的活力，圍繞教學準備、教學組織、學生管理、課堂評價等進行交流與探討。

　　反饋會上，人文藝術系主任劉磊表示非常歡迎院級督導走進系部開展推門聽課專題活動，將仔細分析院級督導員反饋的問題和建議，下一步加強系部的教學工作、教師培養(yǎng)和專業(yè)建設工作，全面提高系部辦學實力和美譽度。

　　最后，教育教學督導室副主任吳國獻感謝人文藝術系對學院督導工作的支持和認可，與老師們就推門聽課情況進行交流。他指出一是應充分認識到教學的重要性和價值，確保課堂教學準備、教學工作紀律、課堂管理等教學規(guī)范得到有效落實。二是要不斷提高專業(yè)教學水平，加強專業(yè)一體化教學研究和教學方法的創(chuàng)新與反思，注重個人自身成長。三是要追求有效的課堂教學，教師要關注課堂調(diào)控、信息反饋和評價等內(nèi)容，不斷提高課堂教學質(zhì)量?！　?/p>