為了進(jìn)一步促進(jìn)“以展代考”評價體系的構(gòu)建，5月20日下午，應(yīng)用設(shè)計系藝術(shù)設(shè)計教研組全體成員在新大樓三樓會議室開展了以“無紙化視域下‘以展代考’評價體系的構(gòu)建”為主題的教研活動。

首先，劉萌萌老師根據(jù)當(dāng)下專業(yè)課考試形式、專業(yè)特點以及未來發(fā)展的趨勢，指出無紙化“以展代考”過程化考試在藝術(shù)類專業(yè)特別是組內(nèi)專業(yè)中的適用性以及可行性。結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)歷以及思考，提出課程內(nèi)容的開展與實施要結(jié)合學(xué)生的學(xué)情以及人才培養(yǎng)方案，制定統(tǒng)一的評分標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建完善的、多元化的課程評價體系并用于實際授課中，以及無紙化“以展代考”多樣化呈現(xiàn)理念。

隨后，藝術(shù)設(shè)計組全體教師圍繞“以展代考”進(jìn)行研討發(fā)言，提出各自的見解，強(qiáng)調(diào)細(xì)化作品展示形式、建立縱向評價與橫向評價相結(jié)合的多元化評價體系的重要性以及信息化技術(shù)在過程性評價中的運(yùn)用。

最后 ，劉萌萌老師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，通過本次教研活動，對“以展代考”的理念進(jìn)行梳理與討論，強(qiáng)調(diào)“以展代考”對于專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的必要性，建議專業(yè)教師細(xì)化考核方案，建立統(tǒng)一的課程評分標(biāo)準(zhǔn)，并思考無紙化“以展代考”如何更好的落地實施。

無紙化“以展代考”是通過階段性作品展示活動，檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果，多角度對課堂教學(xué)成果進(jìn)行評價的方式，應(yīng)用設(shè)計系以專業(yè)展示展覽為平臺，積極探索符合專業(yè)特點的多元化評價方式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)意識及創(chuàng)新精神，更好的推動無紙化“以展代考”評價體系的構(gòu)建。