為進一步推進課題研究工作，助力教師專業(yè)成長，提高教師的課題研究水平，營造濃厚的研究氛圍，11月22日下午，經過一年認真扎實地探索與實踐，2022年度院級課題迎來結題。鑒定會在公共實訓大樓2樓智能制造系會議室舉行，鑒定會由教育教學督導室副主任吳國獻、信息技術系副主任楊曉偉擔任評審專家，會議由教育教學督導室傅青松老師主持。

　　本次共有5個院級課題進行結題鑒定，分別有林勇老師主持的《中職學校信息化建設研究與實踐-以浙江省機電技師學院為例》、王露老師主持的《傳承與創(chuàng)新-基于三全育人下的中職院校德育教育中傳統(tǒng)文化的滲透研究》、吳文倩老師主持的《中職生一體化勞動課程育人實效性探析》、楊旭軍老師主持的《中職計算機專業(yè)理論課程教學資源開發(fā)與應用研究》、張博老師主持的《幼兒教育專業(yè)一體化課程設計與實施》。

　　首先，各課題主持人作課題結題匯報，分別圍繞課題研究背景、研究的主要思路、研究方法、教師自身的學習、課題所取得的成果等方面進行了詳細匯報。接著，結題鑒定組查閱各課題組的研究過程性和成果性資料，并向課題組成員進行現場提問、答辯。結題鑒定組對各課題研究取得的實際成效給予充分肯定，從不同角度對研究的科學性和可行性提出了改進意見和建議。經過評議，結題鑒定組認為五個課題目標定位準確，研究過程真實有效，資料詳實，完成了預定的研究目標和任務，一致同意五個課題結題。

　　最后，教育教學督導室吳國獻副主任進行總結發(fā)言，肯定了各課題組為研究所做的探索與創(chuàng)新，并強調課題結項并不意味著這項研究的結束，要立足于教學實際、以研促教、以研促學，把課題研究的成果提煉好，在教學實踐中進一步推廣和應用，不斷提升教育教學質量。希望各課題組成員根據結題鑒定組提出的建議，繼續(xù)深入地學習和研究，將這次課題研究成果經驗運用到教育教學中。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。此次課題結題既是終點也是起點,我們將繼續(xù)學習、繼續(xù)探索，進一步搞好教育科研工作，以高質量的教研成果指導教育教學的實踐，不斷提高教育質量，助力我校內涵式發(fā)展，讓我們的課題探索之路越走越遠，一路芬芳！