為真實了解學院不同校區(qū)教師的原生態(tài)教學，進一步提高課堂教學實效，11月29日上午，教育教學督導室全體成員與院級督導員一行共10人赴信息光電學院開展推門聽課活動?；顒雍w各年級各學科，院級督導員們采取不指定班級、不指定教師的方式，以2人一組的形式，隨機對12位老師進行推門聽課，并利用大課間召集被聽課教師共同作評價與反饋。

　　課堂教學中，各班教學秩序井然，各任課教師教學準備充分。在聽課的過程中，院級督導員們從課堂教學環(huán)節(jié)的設計到每一個細節(jié)的把握，都作了認真細致的觀察記錄，對教師的教學內(nèi)容、教學方法、教學效果、課堂管理等情況進行了全面了解。反饋活動中，院級督導員們分別針對被聽課教師的課堂板書、教學內(nèi)容、教學設計、教師個人修養(yǎng)、核心素養(yǎng)培養(yǎng)等方面進行深入細致的指導，并對今后課堂教學提出了指導性的意見和建議。教育教學督導室副主任吳國獻提到面對新形勢和新要求，教師更要注重學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，要特別注意創(chuàng)設情景，引導學生開展探究性學習和深度學習，不斷提升學生的思維品質(zhì)。

　　活動期間，吳國獻與院系副主任趙海燕就推動財經(jīng)管理系&信息光電學院學科專業(yè)建設快速發(fā)展，圍繞新專業(yè)申報、技師研修、新教師成長、院系專業(yè)文化建設等展開探討。

　　此次推門聽課活動，幫助教師找準了自己在日常教學中存在的不足，明確了自身努力方向，有利于推動教師快速成長，在反思中求改進，在改進中求突破，在突破中求創(chuàng)新。教育教學督導室將繼續(xù)把推門聽課活動作為深化課堂教學改革的重要途徑，落實課堂為提高教學質(zhì)量的主陣地，為學校教育教學質(zhì)量的全面提升奠定堅實基礎。